Руководство, которое поможет вам, если вы сдаете экзамен по курсу «Финансовая отчетность» впервые, так как оно расскажет вам, как использовать отчеты экзаменатора на этапе повторения материала. Этот документ поможет вам понять, как вы должны использовать отчеты экзаменатора, чтобы получить от них наибольшую пользу.
Частью начала работы является знакомство с вашим экзаменом, и мы рекомендуем вам здесь использовать отчеты экзаменатора в качестве ресурса.
Кроме того, когда вы перейдете в стадию повторения, мы настоятельно рекомендуем вам вернуться к этим отчетам и рассмотреть их более подробно.
Вы можете получить доступ к отчетам экзаменатора по курсу «Финансовая отчетность», нажав на изображение выше. Мы предлагаем вам хотя бы взглянуть на последние четыре – но, конечно, вы можете смотреть столько, сколько захотите!
Что такое отчеты экзаменатора?
Отчеты составляются после каждой экзаменационной сессии и содержат анализ успеваемости студентов – что они сделали хорошо, а что не очень хорошо.
Они сообщают вам, какие части экзамена показались студентам сложными, и определяют некоторые из ключевых областей, в которых студентам не хватает знаний, а также области, в которых они продемонстрировали плохую технику экзамена. Отчеты относятся к конкретным вопросам экзамена и подробно рассматривают области, вызвавшие затруднения. Они также дают много полезных советов.
Как отчеты помогут вам при подготовке к экзамену?
Если вы просмотрите несколько таких отчетов, вы заметите, что есть некоторые ключевые темы, которые экзаменационная группа комментирует снова и снова. Обычно студенты терпят неудачу по тем же причинам экзамен за экзаменом.
Чтобы успешно сдать экзамен, вам нужно постараться избежать ловушек, которые привели к тому, что студенты не сдали экзамен по курсу «Финансовая отчетность».
Что мы собираемся делать сейчас?
В этом документе мы собираемся показать вам, как использовать отчеты экзаменатора на этапе повторения материала.
Шаг 1 – Прочтите последние четыре отчета экзаменатора.
Прочтите каждый из последних четырех отчетов экзаменатора по курсу «Финансовая отчетность».
Просматривая их, отмечайте любые темы, которые вы заметили и которые повторяются более одного раза. Также постарайтесь записать любые области, в которых экзаменационная группа дает советы – например, вы можете увидеть отчет, в котором есть некоторые советы кандидатам о том, как объяснить расчеты, а также подготовить их.
Запишите
Вам может потребоваться прочесть каждый из отчетов пару раз – но для начала вы можете записать:
Недостаток объяснений коэффициентов
Теперь используйте эту страницу, чтобы записать другие темы или советы, которые вы заметили, что они возникают…включите ссылку на отчет – например, экзаменационную сессию и номер вопроса, тему, а затем немного контекста (см. пример ниже).
Ссылка – Общие комментарии
Тема – Недостаток объяснений коэффициентов
Контекст – Однако, как и в прошлых работах, на вопрос об интерпретации не был дан хороший ответ: многие кандидаты заявляли об очевидном (например, коэффициент в этом году выше, чем в предыдущем), не предлагая какой-либо реальной интерпретации или анализа и в значительной степени игнорируя влияние очень важной прекращенной деятельности.
Шаг 2 – Общие темы, выявленные экзаменационной группой на последних четырех экзаменационных сессиях
Теперь сравните свой список с нашим списком на следующих страницах – сколько из них вы идентифицировали?
Потратьте некоторое время на просмотр отчетов еще раз, держа таблицу на следующих страницах рядом с собой, чтобы убедиться, что вы понимаете, откуда взят каждый из пунктов. Вы увидите, что мы также включили дополнительный столбец «Как избежать ловушек», и мы поговорим об этом в шаге 3.
Принять к сведению
Обратите внимание, что эта таблица основана на отчетах экзаменатора по экзаменам на английском языке из сессий за июнь 2016 года, март 2016 года, декабрь 2015 года и сентябрь 2015 года – если вы сдаете экзамены с декабря 2016 года, мы можете найти другие ссылки.
Ссылка | Тема | Контекст | Как избежать ловушек |
|---|---|---|---|
Общие комментарии сессии июнь 2016 | Недостаток объяснений коэффициентов | Однако, как и в прошлых работах, на вопрос об интерпретации не был дан хороший ответ: многие кандидаты заявляли об очевидном (например, коэффициент в этом году выше, чем в предыдущем), не предлагая какой-либо реальной интерпретации или анализа и в значительной степени игнорируя влияние очень важной прекращенной деятельности. На часть (b) этого вопроса, как правило, давался плохой ответ – многие кандидаты просто указывали, что конкретный коэффициент был выше или ниже среднего по отрасли, часто даже не указав, значит ли это, что результаты финансовой деятельности или финансовое положение компании были лучше или хуже, чем у сектора. Немногие кандидаты продемонстрировали какую-либо способность связать коэффициенты и объяснить причины или следствия, вытекающие из них. В целом, многие кандидаты ответили плохо на часть (а), набрав только 3 или 4 балла. Основная проблема, которая много раз комментировалась в предыдущих отчетах экзаменатора, заключалась в том, что большая часть интерпретации состояла из повторения коэффициентов для каждой компании и утверждения, что один из них выше, чем другой. | Курс «Финансовая отчетность» требует, чтобы вы были в состоянии объяснить расчеты, а также подготовить их. Вы всегда должны думать о том, что расчеты, которые вы готовите, означают для соответствующего бизнеса – поэтому для каждого расчета спрашивайте себя, что это означает для бизнеса? |
Март 2019 Раздел B Q2 |
|||
Декабрь 2015 Раздел B Q2 |
|||
Март 2016 Раздел B Q1
| Подготовка выдержек | Требование перечня корректировок к проекту прибыли это альтернативный подход к подготовке полного отчета о прибыли или убытке, но при этом все еще проверяются ключевые принципы измерения прибыли. | Требование перечня корректировок к проекту прибыли это альтернативный подход к подготовке полного отчета о прибыли или убытке, но при этом все еще проверяются ключевые принципы измерения прибыли. |
Июнь 2016 Раздел B Q1 | Правило собственного числа | Важно, чтобы кандидаты понимали, что ошибки в предыдущих расчетах на наказываются в последующих расчетах. Этот принцип называется методом маркировки или применением правила «собственного числа». При условии четкого указания расчетов маркеры предоставляли распределенные на часть (b) баллы за использование цифр кандидата из части (а) согласно «правилу собственного числа», используемого при проверке экзамена. Ошибка с акционерным капиталом означала, что дивиденды были рассчитаны на неправильное количество акций, но кандидаты получили баллы в соответствии с правилом собственного числа за вычет дивидендов из нераспределенной прибыли (те кандидаты, которые вычли дивиденды из других элементов капитала, не получили эти баллы). | АССА следует правилу собственного числа, которое означает, что вы не будете наказаны за ошибку, которая повлияет на более поздний расчет, где вам нужно использовать цифру, которую вы рассчитали ранее. Однако, маркеры должны быть в состоянии проследить ваши расчеты, поэтому убедитесь, что все четко указано и легко отслеживается. Можете спросить преподавателя или другого студента, смогут ли они проследить ваши расчеты, когда вы практикуете решение вопроса. |
Март 2016 Раздел B Q1 |
|||
Сентябрь 2015 Раздел B Q1 |
|||
Июнь 2016 Раздел B Q1 | Отвечать на требование вопроса | Тем не менее, предостережение – ряд кандидатов представили полный консолидированный отчет о финансовом положении, который не требовался, и таким образом просто потратили время впустую.
Ряд кандидатов подготовили полный отчет об изменениях в капитале как часть своего ответа, хотя это не требовалось вопросом (и таким образом потратили время впустую).
Тем не менее, многие кандидаты тратили драгоценное время на подготовку длинных бухгалтерских проводок, подтверждающих корректировки в вопросе. Это не было необходимо для ответа на вопрос, и кандидаты должны обратиться к аналогичным вопросам подготовки финансовой отчетности для отдельной компании в недавних прошлых экзаменах по курсу «Финансовая отчетность».
Некоторые кандидаты также подготовили либо отчет о финансовом положении, либо вспомогательные расчеты (например, балансовую стоимость внеоборотных активов), что также не было необходимым и не принесло им баллов. | Убедитесь, что вы прочитали задание очень внимательно, чтобы не тратить время на ответ на неправильный вопрос. Прежде чем приступить к ответу, найдите минутку, чтобы спланировать, что вам нужно включить, и убедитесь, что вы прочитали задание дважды.
Просмотрите прошлые экзаменационные вопросы, включенные в базы вопросов утвержденных провайдеров, чтобы ознакомиться с тем, как проверяются определенные аспекты программы курса. Хотя имейте ввиду, что вы все равно должны очень внимательно прочитать задание, чтобы убедиться, что вы не отвечаете на вопрос, который, по вашему мнению, вам задавали!
Хотя многие кандидаты могут использовать бухгалтерские проводки как часть своих расчетов, имейте ввиду, что составление обширных списков бухгалтерских проводок приведет к пустой трате времени во время экзамена. Кроме того, баллы не присваиваются бухгалтерским проводкам, если только они не требуются специально. |
Март 2016 Раздел B Q1 |
|||
Сентябрь 2015 Раздел B Q1 |
|||
Декабрь 2015 Раздел B Q3 | Недостаток знаний – отчеты о движении денежных средств | Было приятно отметить, что ответы на этот экзамен значительно улучшились, большинство кандидатов, по крайней мере, пытались ответить на задания, но все еще было несколько ошибок. Основные проблемы заключались в том, что большинство кандидатов не смогли рассчитать денежные выплаты по финансовой аренде, которые представляли собой денежные выплаты в течение года за вычетом суммы, относящейся к финансовым расходам (и отраженной в их составе). Погашение векселей было либо пропущено, либо указано в полной сумме (вместо только денежного элемента). | Это ключевой раздел программы курса, с которым у студентов часто возникают трудности. Убедитесь, что вы хорошо разбираетесь в этой теме, попрактикуйтесь в вопросах, чтобы закрепить свои знания и прочитайте техническую статью «Отчеты о движении денежных средств», чтобы убедиться, что вы полностью готовы к экзамену.
|
Общие комментарии сессии сентябрь 2015 года | Выбор вопросов | Вопросы раздела А будут по-прежнему широко охватывать программу курса, и поэтому кандидаты должны стремиться повторить все области программы курса «Финансовая отчетность», а не пытаться «выбрать вопросы». | Экзамены АССА направлены на проверку широты, а также глубины, поэтому вы должны убедиться, что вы охватываете все области программы курса. Практика тестовых вопросов поможет убедиться, что у вас есть такая широта знаний.
Просмотрите все технические статьи, связанные с курсом «Финансовая отчетность», поскольку они охватывают области, которые студенты сочли сложными в прошлом. |
Сентябрь 2016 Заключение | Надлежащий уровень расчетов | Надлежащий уровень расчетов поддерживает хорошие ответы и позволяет маркерам понять, как были получены ответы – чрезмерно длинные и отсутствующие расчеты не позволяют этому случиться. | При отработке вопросов внимательно просмотрите модельные ответы, чтобы понять, сколько расчетов необходимо, и сравните со своими собственными, чтобы убедиться, что вы на правильном пути. |
Шаг 3 – Практика вопросов
Ключом к сдаче экзамена по курсу «Финансовая отчетность» является практика вопросов, но имейте ввиду то, о чем говорится в отчетах экзаменатора. Вы хотите попытаться избежать ловушек, поэтому используйте советы, предоставленные в таблице в шаге 2, когда будете практиковать ваши вопросы.